Bahasa Indonesia
Menyusun Kurikulum dengan Model ADDIE bagi Perencana Kurikulum

Instructed by: Intan Rizki Yuliani, S.I.Kom.

Tentang Kursus Ini

Seorang perencana kurikulum, perlu memiliki keterampilan menyusun kurikulum agar menciptakan proses pembelajaran secara komprehensif dan menyasar pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Pelatihan online dalam bentuk pembelajaran madiri, terbagi atas 5 sesi yang membahas tentang: perencanaan kurikulum tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.

Melalui pelatihan ini, peserta akan mampu:

1. Membuat prosedur estimasi dengan 9 langkah

2. Membuat rubrik penilaian dan kriteria sukses

3. Membuat minimal 2 konsep aktivitas pembelajaran

4. Membuat perencanaan interaksi dengan peserta

5. Membuat perencanaan evaluasi hasil pembelajaran dengan model Kirkpatrick pada level 1 dan 2

Secara keseluruhan, tujuan umum pelatihan ini yaitu agar peserta mampu membuat perencanaan kurikulum pada tahap analisis, desain, development, dan evaluation dari model ADDIE dengan nilai minimal 80 pada Unjuk Keterampilan.

APA PERSYARATAN MENGIKUTI KURSUS INI?

⠀⠀ Tidak ada.

APA YANG SAYA DAPATKAN DARI KURSUS INI?

⠀⠀⠀Membuat prosedur estimasi dengan 9 langkah
⠀⠀⠀Membuat rubrik penilaian dan kriteria sukses
⠀⠀⠀Membuat minimal 2 konsep aktivitas pembelajaran
⠀⠀⠀Membuat perencanaan interaksi dengan peserta
⠀⠀⠀Membuat perencanaan evaluasi hasil pembelajaran dengan model Kirkpatrick pada level 1 dan 2

SIAPA YANG MENJADI TARGET AUDIENS KURSUS INI?

⠀⠀⠀Perencana Kurikulum
⠀⠀⠀Tenaga Pengajar/Trainer/Guru/Fasilitator
⠀⠀⠀Seseorang yang hendak menjadi perencana kurikulum
⠀⠀⠀Tingkat Pendidikan: minimal SD/yang setara
⠀⠀⠀Spesifikasi Alat yang Dibutuhkan Peserta: Handphone/PC/Laptop untuk mengakses LMS STUDiLMU, web camera, dan microphone.

Kurikulum

Section 1 : Lima Tahap Penyusunan Kurikulum: Analysis atau Analisis
Lecture 1 : Absen Awal - Sesi 1
Lecture 2 : Pembuka	00:08:00
Lecture 3 : Artikel: Apakah Pelatihan Kerja Anda Sudah Efektif?
Lecture 4 : Fase Analisis pada Model ADDIE	00:06:02
Lecture 5 : Model ADDIE untuk Menyusun Program Pelatihan	00:08:13
Lecture 6 : Artikel: Model ADDIE - Perkenalan, Kelebihan, dan Kekurangannya
Lecture 7 : Tahap Analisis pada Model ADDIE [Bagian 1]	00:07:20
Lecture 8 : Tahap Analisis pada Model ADDIE [Bagian 2]	00:05:49
Lecture 9 : Artikel: 5 Fase Model ADDIE
Lecture 10 : Andragogi: Pembelajaran Orang Dewasa	00:09:45
Lecture 11 : Artikel: Perbedaan Andragogi dengan Pedagogi
Lecture 12 : Validasi Kesenjangan Kinerja	00:08:47
Lecture 13 : Lembar Belajar: Studi Kasus - Validasi Kesenjangan Kinerja
Lecture 14 : Studi Kasus: Validasi Kesenjangan Kinerja	00:07:49
Lecture 15 : Tujuan Instruksional: Taxonomy Bloom [Bagian 1]	00:07:15
Lecture 16 : Artikel: Taxonomy Bloom (Kognitif)
Lecture 17 : Artikel: Taxonomy Bloom (Afektif)
Lecture 18 : Tujuan Instruksional: Taxonomy Bloom [Bagian 2]	00:09:50
Lecture 19 : Artikel: Taxonomy Bloom (Psikomotor)
Lecture 20 : Tujuan Instruksional: Model Mager	00:07:15
Lecture 21 : Analisis Sasaran Peserta	00:08:21
Lecture 22 : Artikel: Merencanakan FGD
Lecture 23 : Artikel: Cara Membuat Pertanyaan Survei yang Efektif
Lecture 24 : Identifikasi Sumber Daya yang Dibutuhkan	00:07:59
Lecture 25 : Prosedur Estimasi 9 Langkah	00:04:17
Lecture 26 : Lembar Belajar: Prosedur Estimasi 9 Langkah
Lecture 27 : Rangkuman	00:03:07
Lecture 28 : Absen Akhir - Sesi 1
Lecture 29 : Tugas Praktik Mandiri - Sesi 1
: Kuis - Sesi 1

Section 2 : Lima Tahap Penyusunan Kurikulum: Design atau Desain
Lecture 1 : Absen Awal - Sesi 2
Lecture 2 : Fase Desain pada Model ADDIE	00:08:56
Lecture 3 : Relevansi dan Dampak Fase Desain pada Model ADDIE	00:03:50
Lecture 4 : Artikel: Strategi Pembalajaran
Lecture 5 : Video: Prinsip Kunci Pembelajaran Berbasis Proyek
Lecture 6 : Pertimbangan Mendesain Strategi Pembelajaran	00:08:19
Lecture 7 : Mendesain Kurikulum dan Struktur Pelatihan	00:09:44
Lecture 8 : Mendesain Media Pembelajaran: In-Person (Tatap Muka)	00:06:19
Lecture 9 : Mendesain Media Pembelajaran: Online	00:06:33
Lecture 10 : Artikel: Media Pembelajaran Pengertian, Manfaat, Macam-Macam, dan Contohnya
Lecture 11 : Mendesain Aktivitas Interaktif	00:05:39
Lecture 12 : Format dan Alat Aktivitas Interaktif	00:06:08
Lecture 13 : Aspek Pertimbangan Penyusunan Bahan Pendukung	00:05:52
Lecture 14 : Sumber Belajar dan Pemilihannya	00:05:41
Lecture 15 : Integrasi Teknologi ke dalam Bahan Ajar	00:08:33
Lecture 16 : Penilaian dan Feedback dalam Pembelajaran	00:09:34
Lecture 17 : Strategi Penilaian untuk Online dan In-Person	00:08:58
Lecture 18 : Penyusunan Rubrik dan Kriteria Sukses	00:05:05
Lecture 19 : Lampiran: Studi Kasus - Rubrik Penilaian dan Kriteria Sukses
Lecture 20 : Lembar Belajar: Penyusunan Rubrik dan Kriteria Sukses
Lecture 21 : Pengumpulan Feedback: Sumber dan Metode	00:06:18
Lecture 22 : Revisi Desain berdasarkan Feedback	00:06:02
Lecture 23 : Rangkuman	00:03:46
Lecture 24 : Absen Akhir - Sesi 2
Lecture 25 : Tugas Praktik Mandiri - Sesi 2
: Kuis - Sesi 2

Section 3 : Lima Tahap Penyusunan Kurikulum: Development atau Pengembangan
Lecture 1 : Absen Awal - Sesi 3
Lecture 2 : Fase Pengembangan pada Model ADDIE	00:09:19
Lecture 3 : Strategi Instruksional: Konsep dan Teori	00:08:13
Lecture 4 : Metode Pembelajaran: Sinkronus	00:07:03
Lecture 5 : Metode Pembelajaran: Asinkronus	00:05:42
Lecture 6 : Metode Pembelajaran: Blended Learning	00:07:15
Lecture 7 : Video: Apa itu Flipped Classroom?
Lecture 8 : Video: Flex Model - Blended Learning
Lecture 9 : Aktivitas Pembelajaran	00:06:50
Lecture 10 : Aktivitas: Demonstrasi	00:05:35
Lecture 11 : Aktivitas: Studi Kasus	00:06:54
Lecture 12 : Aktivitas: Guided Teaching	00:06:26
Lecture 13 : Aktivitas: Group Inquiry	00:06:14
Lecture 14 : Aktivitas: Jigsaw Learning	00:08:41
Lecture 15 : Artikel: Pengertian Model Pembelajaran Jigsaw
Lecture 16 : Aktivitas: Role Play	00:06:20
Lecture 17 : Aktivitas: Games dan Simulasi	00:07:09
Lecture 18 : Video: Contoh Aktivitas Games
Lecture 19 : Aktivitas: Writing Tasks atau Tes Tertulis	00:07:03
Lecture 20 : Aktivitas: Tournament Learning	00:05:16
Lecture 21 : Lembar Belajar: Aktivitas Pembelajaran
Lecture 22 : Aktivitas Penutup	00:08:43
Lecture 23 : Rangkuman	00:02:05
Lecture 24 : Absen Akhir - Sesi 3
Lecture 25 : Tugas Praktik Mandiri - Sesi 3
: Kuis - Sesi 3

Section 4 : Lima Tahap Penyusunan Kurikulum: Implementation atau Implementasi
Lecture 1 : Absen Awal - Sesi 4
Lecture 2 : Fase Implementasi pada Model ADDIE	00:02:50
Lecture 3 : 5 Pedoman Implementasi Pembelajaran	00:04:53
Lecture 4 : Perbedaan Learner-Centered dengan Information-Centered	00:06:51
Lecture 5 : Gaya Belajar: Visual, Auditori, dan Kinestetik	00:09:31
Lecture 6 : Metode yang Tepat untuk Gaya Belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik	00:09:01
Lecture 7 : Video: Mnemonic: Pengertian, Macam, dan Cara
Lecture 8 : Alur Aktivitas Pembelajaran: Motivasi	00:07:01
Lecture 9 : Alur Aktivitas Pembelajaran: Arahan	00:02:48
Lecture 10 : Alur Aktivitas Pembelajaran: Proses Kelompok	00:09:17
Lecture 11 : Alur Aktivitas Pembelajaran: Proses	00:05:08
Lecture 12 : Teknik Pembukaan Pembelajaran	00:06:37
Lecture 13 : Video: Apa itu Brainstorming?
Lecture 14 : 5 Cara Memaksimalkan Pemahaman dan Daya Ingat Peserta	00:05:39
Lecture 15 : 5 Cara untuk Melibatkan Peserta Selama Proses Pembelajaran	00:05:12
Lecture 16 : 5 Cara Menarik untuk Memperkuat Penjelasan	00:05:18
Lecture 17 : Lembar Belajar: Strategi Interaksi dengan Peserta
Lecture 18 : Karakteristik dan Kompetensi Pelatih	00:05:42
Lecture 19 : Gaya Pelatihan	00:06:13
Lecture 20 : Lembar Belajar: Studi Kasus Gaya Pelatihan
Lecture 21 : Studi Kasus: Gaya Pelatihan	00:05:11
Lecture 22 : Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran	00:05:46
Lecture 23 : Artikel: Mengapa Online Learning merupakan The Future of Education
Lecture 24 : Pembelajaran Jarak Jauh	00:06:40
Lecture 25 : Artikel: Tipe-Tipe Pembelajaran Jarak Jauh
Lecture 26 : Artikel: E-learning
Lecture 27 : Artikel: Memaksimalkan Pengembangan Karyawan dengan Menggunakan Metode Online
Lecture 28 : Membangun Lingkungan Pelatihan yang Positif	00:05:27
Lecture 29 : Artikel: Fitur-Fitur Zoom untuk Pembelajaran Menjadi Lebih Menarik
Lecture 30 : Rangkuman	00:02:42
Lecture 31 : Absen Akhir - Sesi 4
Lecture 32 : Tugas Praktik Mandiri - Sesi 4
: Kuis - Sesi 4

Section 5 : Lima Tahap Penyusunan Kurikulum: Evaluation atau Evaluasi
Lecture 1 : Absen Awal - Sesi 5
Lecture 2 : Artikel: Pendidikan Gagal Akibat Kurang Evaluasi
Lecture 3 : Fase Evaluasi pada Model ADDIE	00:03:58
Lecture 4 : Artikel: Perkenalan Evaluasi
Lecture 5 : Artikel: Mengatasi Rasa Takut Akan Evaluasi Pelatihan
Lecture 6 : Menyusun Rencana Evaluasi Hasil Pembelajaran	00:08:27
Lecture 7 : Alat Evaluasi Pembelajaran	00:09:57
Lecture 8 : Video: Evaluasi Pembelajaran
Lecture 9 : Artikel: Contoh 5 Jenis Evaluasi Pembelajaran
Lecture 10 : Mengenal Evaluasi Formatif	00:08:29
Lecture 11 : Jenis Evaluasi Formatif	00:03:52
Lecture 12 : Contoh Evaluasi Formatif	00:08:48
Lecture 13 : 4 Pendekatan Utama dalam Melakukan Evaluasi Formatif	00:09:27
Lecture 14 : Mengenal Evaluasi Sumatif	00:09:09
Lecture 15 : Jenis Evaluasi Sumatif	00:03:52
Lecture 16 : Praktik Terbaik Melakukan Evaluasi Sumatif	00:07:05
Lecture 17 : Mengenal Model Kirkpatrick	00:07:55
Lecture 18 : Model Evaluasi Kirkpatrick Level 1: Reaksi	00:08:53
Lecture 19 : Lembar Belajar: Membuat Pertanyaan Evaluasi Level 1
Lecture 20 : Video: Cara Menggunakan Survey Monkey
Lecture 21 : Model Evaluasi Kirkpatrick Level 2: Belajar	00:05:32
Lecture 22 : Lembar Belajar: Membuat Pertanyaan Evaluasi Level 2
Lecture 23 : Model Evaluasi Kirkpatrick Level 3: Perilaku	00:04:48
Lecture 24 : Model Evaluasi Kirkpatrick Level 4: Hasil	00:05:15
Lecture 25 : Langkah-Langkah Implementasi Model Kirkpatrick	00:07:00
Lecture 26 : Rangkuman	00:04:13
Lecture 27 : Absen Akhir - Sesi 5
Lecture 28 : Evaluasi Program
: Kuis - Sesi 5

Section 6 : Final Test
: Final Test

Latar Belakang Instruktur

Intan Rizki Yuliani, S.I.Kom.

Intan Rizki Yuliani S.I.Kom. adalah sarjana Ilmu Komunikasi Massa, dari Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi - The London School of Public Relations. Selain itu yang bersangkutan juga sudah mendapatkan beberapa sertifikasi, salah satunya certified program Strategic Issue Management, Australia.Perjalanan karirnya selama 10 tahun di bidang training and development menjadikannya sangat termotivasi untuk terus mengembangkan pengetahuan dan kemampuan dirinya. Setelah menamatkan pendidikannya, yang bersangkutan bekerja di salah satu Digital Marketing Agency, di Jakarta. Banyak pengalaman dan hal-hal baru yang didapatkan. Setelahnya, yang bersangkutan berkecimpung di sebuah lembaga Training Performance Improvement lebih dari 8 tahun melayani berbagai macam perusahaan besar di Indonesia, baik skala nasional maupun multinasional. Pengalaman pekerjaannya membuat Intan menjadi sosok yang mandiri, lincah dan mudah beradaptasi.

Materi	145
Tingkat	Beginner
Bahasa	Bahasa Indonesia
Total Waktu Video	09:34:21

our Products

STUDiLMU Event

STUDiLMU Career Advice

STUDiLMU Online Course

STUDiLMU For Business

STUDiLMU Virtual

STUDiLMU Production

Bahasa Indonesia Menyusun Kurikulum dengan Model ADDIE bagi Perencana Kurikulum Instructed by: Intan Rizki Yuliani, S.I.Kom.

Tentang Kursus Ini

APA PERSYARATAN MENGIKUTI KURSUS INI? ⠀⠀ Tidak ada.

APA YANG SAYA DAPATKAN DARI KURSUS INI?

SIAPA YANG MENJADI TARGET AUDIENS KURSUS INI?

Kurikulum

Lecture 1 : Absen Awal - Sesi 1

Lecture 2 : Pembuka

00:08:00

Lecture 3 : Artikel: Apakah Pelatihan Kerja Anda Sudah Efektif?

Lecture 4 : Fase Analisis pada Model ADDIE

00:06:02

Lecture 5 : Model ADDIE untuk Menyusun Program Pelatihan

00:08:13

Lecture 6 : Artikel: Model ADDIE - Perkenalan, Kelebihan, dan Kekurangannya

Lecture 7 : Tahap Analisis pada Model ADDIE [Bagian 1]

00:07:20

Lecture 8 : Tahap Analisis pada Model ADDIE [Bagian 2]

00:05:49

Lecture 9 : Artikel: 5 Fase Model ADDIE

Lecture 10 : Andragogi: Pembelajaran Orang Dewasa

00:09:45

Lecture 11 : Artikel: Perbedaan Andragogi dengan Pedagogi

Lecture 12 : Validasi Kesenjangan Kinerja

00:08:47

Lecture 13 : Lembar Belajar: Studi Kasus - Validasi Kesenjangan Kinerja

Lecture 14 : Studi Kasus: Validasi Kesenjangan Kinerja

00:07:49

Lecture 15 : Tujuan Instruksional: Taxonomy Bloom [Bagian 1]

00:07:15

Lecture 16 : Artikel: Taxonomy Bloom (Kognitif)

Lecture 17 : Artikel: Taxonomy Bloom (Afektif)

Lecture 18 : Tujuan Instruksional: Taxonomy Bloom [Bagian 2]

00:09:50

Lecture 19 : Artikel: Taxonomy Bloom (Psikomotor)

Lecture 20 : Tujuan Instruksional: Model Mager

00:07:15

Lecture 21 : Analisis Sasaran Peserta

00:08:21

Lecture 22 : Artikel: Merencanakan FGD

Lecture 23 : Artikel: Cara Membuat Pertanyaan Survei yang Efektif

Lecture 24 : Identifikasi Sumber Daya yang Dibutuhkan

00:07:59

Lecture 25 : Prosedur Estimasi 9 Langkah

00:04:17

Lecture 26 : Lembar Belajar: Prosedur Estimasi 9 Langkah

Lecture 27 : Rangkuman

00:03:07

Lecture 28 : Absen Akhir - Sesi 1

Lecture 29 : Tugas Praktik Mandiri - Sesi 1

: Kuis - Sesi 1

Lecture 1 : Absen Awal - Sesi 2

Lecture 2 : Fase Desain pada Model ADDIE

00:08:56

Lecture 3 : Relevansi dan Dampak Fase Desain pada Model ADDIE

00:03:50

Lecture 4 : Artikel: Strategi Pembalajaran

Lecture 5 : Video: Prinsip Kunci Pembelajaran Berbasis Proyek

Lecture 6 : Pertimbangan Mendesain Strategi Pembelajaran

00:08:19

Lecture 7 : Mendesain Kurikulum dan Struktur Pelatihan

00:09:44

Lecture 8 : Mendesain Media Pembelajaran: In-Person (Tatap Muka)

00:06:19

Lecture 9 : Mendesain Media Pembelajaran: Online

00:06:33

Lecture 10 : Artikel: Media Pembelajaran Pengertian, Manfaat, Macam-Macam, dan Contohnya

Lecture 11 : Mendesain Aktivitas Interaktif

00:05:39

Lecture 12 : Format dan Alat Aktivitas Interaktif

00:06:08

Lecture 13 : Aspek Pertimbangan Penyusunan Bahan Pendukung

00:05:52

Bahasa Indonesia
Menyusun Kurikulum dengan Model ADDIE bagi Perencana Kurikulum

Instructed by: Intan Rizki Yuliani, S.I.Kom.

APA PERSYARATAN MENGIKUTI KURSUS INI?

⠀⠀ Tidak ada.